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    人才培养功能的诊断

      企业人才培养功能评价为诊断提供了依据。例如,通过评价判断企业职工的政治素质有待提高,那么,诊断就应以如何提高职工政治素质为目标进行。一般来说,企业人才培养功能诊断应始终围绕着三个基本目标进行,一是如何提高职工政治素质,保证职工以满腔热忱投入企业经营活动;二是如何提髙职工的智能素质,保证职工适应现代生产经营活动的要求;三是如何增强职工的体能素质,保证职工以充沛的精力投入生产经营活动。诊断内容主要包括:

      1、思想政治工作分析。从思想政治工作的指导,针与遵循原则,内容与形式,方式与方法以及效果等方面进行分析。

      2、职工教育工作分析。从职工教育的指导方针与遵循原则,方式与方法,条件与手段,制度制订与落实以及效果等方面进行分析。

      3、人员安置和人才选择分析。对新职工的招收、安置、教育、训练工作进行分析;对老职工的特长发挥、积极性调动进行分析;对优秀人才的发现、培养、使用进行分析。(597福州人才网)

      4、人事考核分析。分析职工考核、工资奖励制度是否把责权利三者有机结合,标准是否恰当以及执行情况。

      5、人际关系分析。分析人与人之间的关系——上下级之间的关系、同事之间的关系;干群关系、党群关系,工人、工程技术人员、管理人员之间的关系是否协调。

      6、职工生活福利及文化娱乐活动分析。

      总之,人是有感情的,人才培养功能的诊断是一项涉及社会学、行为科学、管理学、教育学等多科知识的复杂而细致的工作,许多新课题还有待进一步研究。
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